没有筹划的别离
少了纠缠的挽留
少了奢侈的谢礼
如此安静
如此平静
企图悄悄地告诉
结束即是开始
开始即是结束
眼泪与欢笑
交织在一场又一场的
生 离 死 别
让到来如此安逸从指缝间穿梭
让离开如此安然从脚步中溜走
真的
真的
没什么大不了
2010年5月30日星期日
2010年5月17日星期一
今年的教师节。。。
今年的教师节,身份尴尬:
实习老师?
校友?
待职的临教/代课老师?
抑或
什么也不是。
如同亲临事不关己的盛宴
看似隆重
实则空洞
拥挤的校园仍然拥挤
拥挤的校园拥挤的是
教师们的代步工具
还有
建筑物窘迫
散发的
拥挤的热
和热
白衣青裤蓝裙
熟悉的脸孔
少之又少
一声声的
“教师节快乐”
是昨日的梦
没有讨好的玫瑰,象征真挚在心中?
没有虚伪的祝贺,象征成熟在心中?
没有感动的仪式,象征感恩在心中?
这个年代,在这里
缺乏文字、声音、举止的感恩
当年。。。当年
那个当年
剩
“当。。。”
一声
消失了
陈老师陪着我度过
我陪着陈老师度过
这热热的
冷冷的
教师节
实习老师?
校友?
待职的临教/代课老师?
抑或
什么也不是。
如同亲临事不关己的盛宴
看似隆重
实则空洞
拥挤的校园仍然拥挤
拥挤的校园拥挤的是
教师们的代步工具
还有
建筑物窘迫
散发的
拥挤的热
和热
白衣青裤蓝裙
熟悉的脸孔
少之又少
一声声的
“教师节快乐”
是昨日的梦
没有讨好的玫瑰,象征真挚在心中?
没有虚伪的祝贺,象征成熟在心中?
没有感动的仪式,象征感恩在心中?
这个年代,在这里
缺乏文字、声音、举止的感恩
当年。。。当年
那个当年
剩
“当。。。”
一声
消失了
陈老师陪着我度过
我陪着陈老师度过
这热热的
冷冷的
教师节
老师可以在办公时做的事
一定要做的事:
1。备课
2。改作业
3。聆听/辅导学生
4。随时教育学生(请学生帮忙捡垃圾,自己也可以捡……)
5。出考题
6。思考(构思教学方法、学生行为背后的原因……)
7。写教案
经常可以做的事:
1。看书进修自己
2。做教具
3。收拾桌面
4。与同僚分享教学心得
偶尔可以做的事:
1。看报纸
2。闲聊
3。吃东西
4。小歇(不舒服/体力透支时)
一定不能做的事:
1。化妆
2。擦lotion
3。睡觉
4。上facebook
教师节有感而发。。。
暂时这么多,想到再增删。。。
1。备课
2。改作业
3。聆听/辅导学生
4。随时教育学生(请学生帮忙捡垃圾,自己也可以捡……)
5。出考题
6。思考(构思教学方法、学生行为背后的原因……)
7。写教案
经常可以做的事:
1。看书进修自己
2。做教具
3。收拾桌面
4。与同僚分享教学心得
偶尔可以做的事:
1。看报纸
2。闲聊
3。吃东西
4。小歇(不舒服/体力透支时)
一定不能做的事:
1。化妆
2。擦lotion
3。睡觉
4。上facebook
教师节有感而发。。。
暂时这么多,想到再增删。。。
2010年5月10日星期一
:)
谢谢关心我的朋友,我真的没事。
记起一个我常向学生述说的电台广告台词:
人们总习惯看到白板上的黑点,
忽略了黑点以外很多很多空白的地方。。。
自己,不也如此。
生活穿插了多少的欢喜,
人们习以为常地注重了悲哀的一面。
细说着细说着,
往往不悦的多于喜悦。
多少幸福没脱口而出,
原来留了担忧于他人。
我
我们
仍美满
依然幸福
偶尔小摩擦
擦出爱的火花
磨去生涩的陌生
贮存了熟悉的甘露
继续更长更长的道路
记起一个我常向学生述说的电台广告台词:
人们总习惯看到白板上的黑点,
忽略了黑点以外很多很多空白的地方。。。
自己,不也如此。
生活穿插了多少的欢喜,
人们习以为常地注重了悲哀的一面。
细说着细说着,
往往不悦的多于喜悦。
多少幸福没脱口而出,
原来留了担忧于他人。
我
我们
仍美满
依然幸福
偶尔小摩擦
擦出爱的火花
磨去生涩的陌生
贮存了熟悉的甘露
继续更长更长的道路
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